A partir de 2 ans.
Aujourd’hui, nous allons réaliser notre première œuvre collaborative entre adulte et enfant(s) du podcast Les Oreilles Grandes Ouvertes.
Introduction
Le mandala est une décoration circulaire, avec des motifs répétés. En Landart, elle est souvent éphémère. Cette fois-ci, elle restera dans la nature.
Voici la définition selon Wikipedia :
Le land art est une tendance de l’art contemporain utilisant le cadre et les matériaux de la nature (bois, terre, pierres, sable, eau, rocher, etc.). Le plus souvent, les œuvres sont en extérieur, exposées aux éléments et soumises à l’érosion naturelle ; ainsi, certaines œuvres ont disparu et il ne reste que leur souvenir photographique et des vidéos.
C’est une activité qu’on peut pratiquer à l’extérieur (mon choix aujourd’hui) : avec des éléments de la nature. Mais aussi à l’intérieur, en utilisant des objets qu’on récolte dans la maison.
Matériel nécessaire :
- paniers à champignons , un par personne (on peut y récolter des objets fragiles sans les empiler et on les voit bien). A défaut un sac en tissu ou en papier par personne.
- Une tenue adaptée au lieu et à la saisons (il existe de formidables combinaisons intégrales qui protègent les vêtements, et avec de bonnes chaussettes et des bottes imperméables, on est paré!
- un appareil photo
- Le goûter
Voici quelques exemples :
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Recommandations :
La première partie, c’est la récolte :
c’est une activité à part entière. On peut demander à l’enfant selon l’âge (et le nombre, c’est une activité sympa avec plusieurs enfants) de récolter selon un critère : la couleur, selon la nature : des cailloux ronds, des plumes, des pommes de pin, des coquillages, des feuilles, des baies…
Le goûter et des jeux un peu physiques permettent de faire une pause avant d’enchainer sur la composition collective du mandala qui demande concentration et motricité fine.
Ne pas hésiter à être moins ambitieux. Le processus est aussi important que le résultat.
Prolongements pédagogiques :
- Si l’enfant dénombre, on peut lui demander de compte ce qu’il met dans son panier.
- on peut répartir les tâches en confiant aux enfants chacun un type de récolte : par couleur, par catégorie (branchettes, feuilles, pommes de pin…)
- aller à la bibliothèque regarder des images de Land Art, l’avantage est que cette forme d’art est très intuitive, point n’est besoin de grandes explications.
- Travailler sur le cercle, vocabulaire, identification, collections ; puis sur les formes : le carré, le rectangle, le triangle, ; les lignes sinueuses, montagnes, vagues, parallèles…
- Bref une activité qui permet de multiples variations…
